Elisa Lallave, coordinadora del departamento de prevención y formación de SAMU

Elisa Lallave, coordinadora de Prevención y Formación de SAMU: “Mis compañeros cuidan de las personas, y yo cuido de ellos”

Elisa Lallave (Almendralejo, Badajoz), diplomada en Relaciones Laborales por la Universidad de Sevilla, se incorporó al equipo de SAMU en mayo de 2016 con el reto de poner en marcha y coordinar el departamento de Prevención de Riesgos Laborales y Formación de la entidad, actualmente con más de 50 recursos y una plantilla que supera los 1.300 trabajadores.

 

—¿Por qué aceptaste el reto de trabajar en el departamento de Prevención de Riesgos Laborales de una empresa de emergencias como SAMU?
—En 2014 contacté con SAMU y les entregué mi currículum con el objetivo de trabajar en su departamento de recursos humanos, mi especialidad. Al cabo de dos años, en mayo de 2016 me llamaron y me ofrecieron el reto de liderar el departamento de Prevención de Riesgos Laborales y por supuesto que acepté. Era un privilegio para mí trabajar para SAMU.

—¿Cuál es su labor dentro de SAMU?
—Lidero toda las actividades de la empresa en materia de seguridad y salud en el trabajo, tanto a nivel interno (los trabajadores de SAMU) como a nivel externo (servicio de prevención ajeno, mutua, auditorías, administración…).

—¿Cómo se estructura el departamento que lidera?
—Mi departamento cuenta con dos pilares fundamentales. Por un lado están los planes de autoprotección y los planes de emergencia, que son específicos de cada centro. Se trata de una especie de manual que permite a cualquier persona, en especial a bomberos u otros servicios de emergencias, conocer el centro sin necesidad de visitarlo. En este documento se recoge toda la información necesaria sobre el centro, como por ejemplo, número de habitaciones, salidas, planos, boca de salida de agua, cómo hay que evacuar el edificio en caso de incendio o catástrofe… Todo. Es una herramienta imprescindible.

—¿Y el segundo pilar, cuál sería?
—La prevención de riesgos laborales en sí, que consiste en la evaluación, centro por centro y puesto por puesto, de los posibles riesgos laborales existentes. No son los mismos los riesgos que asume una limpiadora de las oficinas centrales de SAMU, que el educador de un centro especializado en la atención de personas con trastorno de conducta, por ejemplo. Una vez realizada esta evaluación, se informa y se forma a cada uno de los trabajadores en función de su puesto y su centro. Además, se planifican, coordinan, ejecutan y se realiza el seguimiento de medidas correctivas y preventivas para evitar posibles accidentes. En caso necesario, se hace entrega de los EPI (Equipos de Protección Individual). ¿Cómo se hace todo esto? Pues a base de información, formación, visita a los centros, hablando con los directores de los diferentes recursos, etcétera. Haciendo cosas muy sencillas se pueden evitar accidentes.

—¿Cuenta Fundación SAMU con un Servicio de Prevención Propio?
—Sí, debido al volumen de la plantilla, estamos obligados por ley. Este Servicio de Prevención Propio estaría dentro de este segundo pilar del que estamos hablando y su desarrollo ha sido posible gracias a la colaboración de mi compañera Laura Garnes Jordán.

—¿En qué consiste este Servicio de Prevención Propio?
—En la integración de la prevención en todos los niveles de la empresa y el fomento de la cultura preventiva. Nuestro objetivo es que toda la plantilla forme parte de este servicio y se implique en su desarrollo. Queremos que todos los niveles de la empresa tomen conciencia de los riesgos, se comprometan y confíen en la prevención.

—¿Cuáles son los principales retos que se plantea para el próximo año?
—Para mi departamento es muy importante el bienestar psicosocial de los trabajadores de SAMU, que se enfrentan a situaciones delicadas y estresantes. Hay que tener en cuenta que tratan con personas con discapacidad intelectual, trastorno de conducta, personas con problemas de salud mental, menores inmigrantes, pacientes críticos… La empresa ya trabaja en la comunicación no verbal, la gestión de emociones, el lenguaje no violento. Nuestro reto es escuchar a los trabajadores, saber qué les preocupa, sacar conclusiones y tomar medidas que mejoren su calidad laboral.

—¿Y otros objetivos a medio-largo plazo?
—Queremos desarrollar un manual sobre el procedimiento de prevención de riesgos laborales dirigido a todos los directores de centros, coordinadores y jefes de área; así como un protocolo de bienvenida para cada trabajador; campañas de concienciación, formación e información en colaboración con las mutuas o el servicio de prevención ajeno, como por ejemplo campañas de ergonomía para evitar lesiones de espalda, protocolos de riesgos biológicos sobre la transmisión de enfermedades como el sida, la tuberculosis o la sarna e investigación de accidentes laborales para bajar el índice de siniestralidad; además de fomentar el compromiso de la plantilla, la cultura preventiva y la constitución de un comité de seguridad donde estén representados todos los niveles de la empresa.

—La lista es larga, tiene mucho trabajo por delante.
—Me apasiona lo que hago con total compromiso, sin obviar la responsabilidad de velar por la seguridad y la salud de todo el equipo. Quiero devolverle a los trabajadores de todo el equipo de SAMU el compromiso que ellos tienen con la sociedad proporcionándoles bienestar. Son personas dedicadas a salvar vidas y acompañar a colectivos que requieren una atención especial. Ellos cuidan a las personas, y yo cuido de ellos, les escucho, quiero saber sus necesidades e inquietudes.

Alumnos de Grado Medio de Técnico Sanitario de la Escuela de Emergencias SAMU visitan el 112 para aprender el funcionamiento del servicio de emergencias de la Junta de Andalucía

Más de 150 estudiantes han podido conocer de primera mano cómo se atienden y coordinan las urgencias y emergencias en Andalucía

Alumnos de primer y segundo curso de Formación Profesional del Grado Medio de Técnico en Emergencias Sanitarias de la Escuela de Emergencias SAMU han visitado durante dos días las instalaciones del servicio 112 Andalucía para aprender el funcionamiento del centro de coordinación de emergencias de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía.

Los estudiantes de la Escuela de Emergencias y Formación Profesional en Ciencias de la Salud de SAMU, distribuidos en cinco grupos, han podido conocer de primera mano cómo se atiende las urgencias y emergencias en la comunidad autónoma andaluza.

El personal de 112 ha explicado a los futuros técnicos sanitarios el origen y funcionamiento del teléfono único de emergencias, cómo es el proceso de atención de una llamada de urgencia, como primer eslabón en la resolución de la misma, así como los protocolos y procedimientos de actuación, la estructura del servicio, las distintas tipificaciones o la intervención en catástrofes y emergencias mayores, los Centros de Coordinación Operativa (CECOP) y el Puesto de Mando Avanzado (PMA).

Posteriormente, los visitantes han podido conocer las instalaciones del servicio y comprobar in situ cómo los especialistas de 112 gestionan las llamadas de la ciudadanía andaluza.

Estas actividades se enmarcan dentro del programa de visitas formativas que el Centro de Coordinación de Emergencias de Andalucía mantiene abierto con las principales instituciones educativas andaluzas para fomentar las conexiones entre centros de formación, universidades y la Administración Pública.

La Concejalía de Inmigración del Ayuntamiento de Motril ha distinguido al CPM Motril con un premio dentro de la IV Edición del Premio Migrante

La finalidad de celebrar estos premios es destacar la labor de entidades que sin ánimo de lucro, trabajan día a día por la igualdad y la integración de este importante colectivo en la ciudad

En esta IV edición ha sido distinguida entre otras, Fundación SAMU por la trayectoria profesional que viene desarrollando a través de su centro de menores de Motril desde su creación en enero del 2012.

Desde esa fecha han pasado por este centro un total de 90 menores, chicos y chicas de nacionalidades tan variadas como ghanesa, togoleña, marroquí, española y senegalesa.

La alcaldesa de Motril quiso resaltar durante su intervención que en el Día Internacional del Migrante, “reafirmamos los Derechos Humanos de este colectivo como un compromiso real de los Estados que ejercen el pleno reconocimiento de estas personas en nuestras sociedades, derivados de la propia dignidad humana y no del origen nacional o de la situación migratoria de ellos mismos”.

Se realiza en la Escuela de Emergencias de Gelves un Curso Intensivo de Atención Médico Quirúrgica a Desastres

Este curso ha estado dirigido a médicos y enfermeros de emergencias pertenecientes UADs_ EPES y se ha basado en un proceso de enseñanza aprendizaje, que les capacitará para desarrollar actividades medico quirúrgicas básicas, en áreas de desastre.

Durante los días 10 , 11 y 12 de diciembre 2013 se ha venido desarrollando este curso organizado por la Agencia Pública de Emergencias Sanitarias EPES- 061, la Escuela de Emergencias SAMU, la Sociedad Española de Medicina de Catástrofes y la Brigada de Sanidad del Ejército de Tierra.

La intervención en de los servicios de emergencia en zonas de crisis, obliga a disponer de un personal entrenado en el manejo de las enfermedades prevalentes locales y dominar habilidades quirúrgicas básicas, ligadas al rescate inmediato. Estas competencias deberán poder desarrollarse en ambientes confinados, con recursos limitados y especial austeridad en los medios de vida y funcionamiento.

Algunos de los contenitos generales del curso han sido: Atenciones inmediatas de salud: agua, saneamientos y eliminación de residuos, enfermedades prevalentes y control. Enfermedades gastrointestinales, respiratorias y parasitarias en ambientes de desastre. Epidemias: mitos y realidades, controversias en las vacunaciones. Tambíen la Cirugía de rescate, concepto y procedimientos salvadores de vida, cirugía de emergencias, organización del teatro quirúrgico, y apoyo instrumental a quirófanos de campaña.

Las condiciones de vida para los concurrentes al curso han sido de especial austeridad, adecuadas al terreno propio de una catástrofe ( dormir en medios de circunstancias, raciones de campaña, uso de letrinas..etc.).

Este curso está acreditado por la Agencia Andaluza de Calidad. Los concurrentes pueden obtener, el DIPLOMA ACREDITACIÓN EN COMPETENCIAS PARA INTERVENCIONES HUMANITARIAS, como resultado de una evaluación continua estructurada (conocimiento, actitud, habilidades) durante la fase presencial y superando el examen final.

Grupo Samu ha resultado ganador de una mención de honor en la categoría mediana empresa en los XII Edición de los premios Empresa Flexible

El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y CVA han  convocado la XII Edición de los Premios Empresa Flexible con el fin de reconocer a las empresas con mejores políticas de flexibilidad laboral y personal

El 11 de diciembre tuvo lugar la entrega de la XII Edición de los Premios Empresa Flexible. Estos premios se entregaron en el marco de la 7 ª Jornada sobre Flexibilidad, bajo el título de Flexibilidad, Talento e Innovación’, en la que las empresas galardonadas han expuesto sus buenas prácticas en una mesa redonda.

Grupo Samu ha resultado ganador de una mención de honor, en la categoría mediana empresa. Dentro de sus políticas de conciliación para sus trabajadores se encuentran la flexibilidad horaria que se realiza mediante un modelo de gestión basado en la confianza y en la comunicación con el empresario. En cuanto a cursos de formación, se organizan dos acciones formativas al año como mínimo que están subvencionados al 100% siempre que se trate materia de especial relevancia para la labor de cada puesto.

La comunicación interna de las políticas de flexibilidad profesional y personal se realiza a través de e-mails y el contacto directo con todos los directivos que se implican en la aplicación de estas políticas. También se cuenta con otros beneficios extrasalariales como un programa de compra de libros en septiembre para el colegio (educación obligatoria) y apoyo a los empleados con problemas económicos con ayudas adaptadas a cada caso, entre otras ayudas.

Alumnos de la Escuela Superior de Enfermería de Turquía visitan la Escuela de Emergencias

Un año más los alumnos de la Escuela Superior de Enfermería de Turquía visitaron las instalaciones de la Escuela de Emergencias y Centro de Formación Profesional Sanitaria Samu

El objetivo de esta visita es conocer el centro de formación como elemento de la “Atención Médica y los Servicios Médicos” en nuestro país.

Todos ellos vinieron tras recibir la beca Leonardo Da Vinci, programa que va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación.

Un turismo colisiona contra un autobús en un nuevo simulacro de la Escuela de Emergencias

En el simulacro en el que colisionaron un turismo y un autobús ocasionando múltiples víctimas participaron todos los alumnos de la escuela

Alumnos del primer y segundo curso pertenecientes al ciclo formativo de Técnico en Emergencias Sanitarias y Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, así como los alumnos del Máster de Medicina y Enfermería en urgencias, emergencias, catástrofes y acción humanitaria participaron en este ejercicio.

El objetivo general de esta actividad ha sido el adquirir los conocimientos necesarios para organizar, planificar y gestionar un accidente de múltiples víctimas.

Presenciaron el simulacro alumnos pertenecientes al Instituto de Educación Secundaria Caura de Coria del Río, así como alumnos del Instituto de Educación Secundaria Cuenca Minera de Río Tinto, a los que se les realizó una visita guiada por todas las instalaciones una vez que acabaron las maniobras del simulacro.

Curso de rescate quirúrgico en la Escuela de Emergencias Sanitarias

Este proceso de enseñanza y aprendizaje capacitará a los futuros profesionales a efectuar técnicas quirúrgicas básicas para salvar la vida a una víctima de traumas grave.

El 20 de noviembre tuvo lugar en la Escuela de Emergencias Sanitarias Samu un curso de rescate quirúrgico en el que intervinieron los alumnos del máster de medicina en urgencias, emergencias, catástrofes y acción humanitaria, cuyo objeto fue la intervención quirúrgica de un cerdo.

La Escuela de Emergencias Sanitarias cuenta con los permisos oficiales para las prácticas quirúrgicas con animales vivos desde el pasado mes de octubre.

Samu Motril presenta el proyecto de Voluntariado Social de menores y jóvenes extutelados

Este proyecto apoyado por la Delegación Territorial de Salud y Bienestar Social de Granada quiere ser un proyecto de integración e intercambio de experiencias y de crecimiento personal de los menores y jóvenes basado en un objetivo de inclusión en la sociedad que nos rodea.

El Centro de Orientación e Inserción Socio-Laboral SAMU Motril será el primero en probar esta pionera iniciativa. La finalidad última del plan es que pueda extenderse hasta el resto de localidades de Granada y que todos los chavales en régimen de protección puedan prestar colaboración y ayudar a otras personas y en otras actividades. “Queremos contribuir a la educación y formación de los chicos y contribuir a su desarrollo integral”, declaró Almagro.

Según las palabras de Almagro, este plan va más allá de una mera formación para que los jóvenes puedan colaborar como voluntarios en otras organizaciones y llegar a los que más lo necesitan; se trata, simplemente, de otra forma de educar.

Ouahid Filadi, residente del COISL Motril participó el mes pasado en el programa de Canal Sur TV “Este es mi pueblo”

Ouahid es alumno de la  Escuela de Hostelería que se encuentra dentro del Instituto de Educación Secundaria Mediterráneo (Salobreña) y ofrece un Ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con un reconocido éxito de inserción laboral.

Este éxito se debe a su especialización en tareas prácticas dentro del sector hostelero y turístico de la zona y donde el menor podrá desarrollar parte de su itinerario personalizado de inserción.